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教学随想情感

时间:2020-11-30来源:江原创文学网

我2007年大学毕业,到现在任教已经近6年了,在这近6年中,我当了5年的,众所周知,现在的老师难当,班主任却是很多教师不敢碰的高压线,我当的这几年班主任,可谓有苦有乐,有感受也有困惑,感受比较深的就是真正关注孩子的成长,善于发现他们的长处,发扬长处,克服短处,促进健康发展,才是我真正的追求。

一直以来,我认为当班主任首要有一条就是管住学生。要想管住学生,就得先给学生一个下马威,不然的话,学生不怕你,以后你的工作就开展不下去了怎么才可以做好癫痫病患者的护理。那是我刚刚接初一班主任,个子不高,很多学生的个子都和我差不多,我决心在班级面前树立自己一下的威信。我在班上教的是语文,一次,我正在兴致勃勃地讲课,大家说得头头是道,我也暗自高兴。我请一位同学回答我的问题时,我发现他的同桌正低着头,瞧他的神态,思想早飞到九霄云外。顿时,我的内心深处涌起一丝不满,决定借此机会杀鸡教猴。于是,我放慢讲话速度,慢慢走到他的身边。全班同学都明显感觉到我的变化,教室里的气氛一下子凝固起来了。这个同学也感觉到了这种变化,看到我就站在自己的身边,脸一下子涨得通红。我立即请他重复一重庆癫痫公立医院下我的问题,他听到我叫他,他连忙抬起头环顾四周,然后扭扭身子,慢吞吞地站了起来,低头看了看书,又抬头看了看我,课堂上出现了短暂的沉默。很明显,他思想开小差了,不知我们讲到哪题了?我暗自思索:是让他坐下去了事呢?还是继续?我耐住性子说:“请你把题目读一遍。”我原以为教学即将顺利进行,可谁知他脸涨的通红,牙齿咬住嘴唇低下了头沉默不语,周围也响起了窃窃私语声。我暗自提醒自己:耐心!“那你刚才在干什么?”我拼命压住心底的怒火,“你能把题目读一遍吗?”我知道,我的声音变得严厉了。“快说呀……”旁边的同学也觉察哪里医院治癫痫权威到了不对劲,开始悄悄提醒他。可他抬了一下头,看了看我,又低下了头。最后,我以“坐下吧,下课自己好好想想!”结束了这段“对峙”。

我反思到今天的一幕,应该说是在情理之中,可我为什么非要逼着他说话呢?是为人师者的脸面吗?还是我的杀手锏用错了对象……看来教育孩子不是一朝一夕的事情,它不仅仅需要学校、老师的不离不弃的智慧教育,还需要我们教师多一份耐心,多一份宽容。

这是我刚当班主任时的一个教学事列,经过这么多年来的工作磨练,以及学校领导和教师们的帮助,现在我已经成长了吃药可以控制癫痫病吗,我知道了选择了班主任工作,就是选择了苦恼,辛酸,就选择了责任,不管自己的运气好或坏,都要尽心尽责,把学生当成自己的子女一般对待,对他们要耐心,工作要反复,对每一位都要做到不抛弃,不放弃,我在班级灌输的是师生关系是父子关系,教师和家长的关系是兄弟姐妹关系,我想只要以心迎娶心,以爱换取爱,获得学生的尊重,家长的理解支持,我的班主任工作才会长久,我的教育生涯才会快乐!

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